Une journée réflexion avec un thème ouvert a permis de faire rencontrer des personnes d’origines diverses : professeur d’électronique, bidouilleur d’Arduino et de programmation, artistes, animateurs multimédia de sensibilités diverses.

Une sphére générée par du code, pilotable par Joystick branché sur Arduino

Cette rencontre, espérons le, première d’une série, a d’ores et déjà permis aux uns et aux autres de se sensibiliser par rapport aux univers de chacun :

• la MAO, dans son approche OpenSource avec la distribution TangoStudio, ou propriétaire avec le logiciel Ableton Live. Le constat de la difficulté d’appropriation des logiciels libres de MAO auprès du public novice est souvent fait.
• Le Stop Motion, de nombreux logiciels simples, sur toutes les plateformes, souvent pratiqué dans les EPN et facile d’accès.
• le module Arduino, un exemple simple et concret de mise en oeuvre ; Arduino, tous publics ?
• Le public d’un EPN, entre diversité culturelle et sociale.
• La pratique d’un art, par exemple celui de la musique, même s’il n’est pas indispensable sera un plus dans la pratique d’un art numérique.

Au delà du sujet de fond, prendre un temps dédié à l’échange et à la réflexion ou comme on le dirait plus communément « sortir la tête du guidon », fut bien appréciable.

Une journée pour échanger nos savoirs et nos compétences (outils, infos, …) visuelles, sonores et autres.

Réflexion

Mettre en avant les pratiques amateurs avec nos publics « EPN »

Comment les développer et les valoriser ?

Ouvert à tous

Mercredi 28 Mars 2012 à l’@robase de 9h à 18h environ

Organisé par #EPNISERE

Tour numérique en une semaine

•    Présentation de l’évolution depuis 10 ans d’Internet
•    De nouveaux outils, mais aussi de nouveaux usages et façon de faire
•    Comment le Web change nos relations avec les autres, nos façons de communiquer, de nous informer, …

Rendez-vous toute la semaine (lundi 27 février au vendredi 2 mars) de 14h à 17h à l’@robase pour tester, utiliser :
•    Tablette PC
•    Environnement Linux / Mac / Windows / Android
•    La console de jeux Kinect
•    …

Les ateliers

Les nouveaux outils du Web
Lundi 27 février de 18h à 20h

Venez découvrir les nouveaux outils du web (réseaux sociaux, outils en ligne, espace collaboratif,…)
De la consultation de site internet à l’internet participatif, de la boîte mail aux réseaux sociaux. Les choses ont évolué très vite / trop vite, venez !

Prendre en main les réseaux sociaux
Mardi 28 février de 17h à 20h

Prendre en main les réseaux sociaux (Facebook, twitter, …)
Parents / enfants / Grands-parents comment bien utiliser la toile ?
Mercredi 29 février de 17h à 19h     Parents / enfants / grands parents, comment bien utiliser la toile ? Pour la génération née avec le numérique et leurs parents.

conférence / débat

Jeudi 01 mars à la salle G. SAND (animé par La m@ison)

Apéritif anniversaire 19h 20h

Internet change nos vies, le monde ? 20h 22h
Être e-citoyen
Dématérialisations, espace d’expression, être un citoyen à l’ère d’internet. Nous avons vu récemment dans le monde plusieurs mouvements de contestation utiliser le web comme amplificateur de leurs mouvements. Point fort et faiblesse de cette évolution démocratique.

Inscription Gratuite :

A l’@robase
04-74-94-14-19

rue des Marronniers 38070 St-Quentin-Fallavier (face au centre social)

Par mail arobase@st-quentin-fallavier.eu

L’objectif est la réalisation d’un mémoire sur l’accessibilité des demandeurs d’emploi aux outils numériques, leurs usages, leurs difficultés et le rôle des EPN dans la réduction de la fracture numérique et l’aide au retour à l’emploi.

Ayant commencé par Echirolles, Coline prendra contact avec les EPN du réseau prochainement.

Microconférence "Carte mentale" par FormaVia

Il est soit possible de suivre en direct la conférence puis de participer ou de revoir la vidéo ultérieurement.

Comme bien souvent tout marché à merveille le 26 lors de la démo à l’IUFM et puis à distance nous sommes passés sur Skype. En fait le dispositif de la classe virtuelle doit être intéresant dès lors que l’on a des documents à présenter hors pour cette classe cela n’était pas le cas. Nous nous sommes juste retrouvés pour échanger sur l’avancement de chaque dossier.
Je ne suis pas bien vieille mais c’est rigolo, j’ai beaucoup de mal avec ces cours participatifs. Je m’attendais à devoir bêtement suivre un cours sur un beau diapo, dans le style pour faire celà… : « vous devez

1. allez dans telle case puis
2. cliquer ici
3. remplir le formulaire… »

Au lieu de ça rien de structuré (ce n’est pas une critique), mais plutôt les expériences de chacun et les commentaires de tous pour arriver à un travail qui ma foi porte ses fruits puisque je n’ai pas l’impression d’avoir perdu mon temps, que j’ai plein d’idée pour la suite.

Nous serons 37 participants avec des profils bien différents : profs de lycée technique, de nombreux formateurs et nous, animateurs EPN.

Au programme :

• Découverte du dispositif (plateforme Elgg, classe virtuelle…)
• Constitution de 4 groupes de travail suivis chacun par deux tuteurs.
• Présentation des participants.

Les pionniers n’ont pas tari de retour d’expériences et nous ont tout de suite expliqué les pièges à éviter. Le point très positif du dispositif contrairement à la VAE et que l’on se sent vraiment encadré. Les réponses aux questions sont super rapides, pourvu que ça dure!!!

Le jeu vidéo, malgré sa longévité, sa pluralité d’utilisateurs, et un nombre grandissant d’adeptes, a toujours mauvaise réputation ; un peu comme l’avait la Bande Dessinée il fut un temps, pourtant devenue aujourd’hui le 9ème art. S’amuser, c’est pas sérieux. Les jeux vidéos c’est une addiction. La violence dans les jeux vidéos incite les plus fragiles à passer à l’acte réel. Passe ton bac d’abord.

Sans en faire une éloge à sens unique, les personnes présentes (animateurs, chargés de mission, responsables de structures, … bref des gens sérieux ) à ce #GameCamp ont pu s’amuser en essayant divers jeux vidéos, ainsi que les nouvelles façons de contrôler son personnage (manettes gyroscopiques de la Wii, caméra infrarouge de la Xbox ou de la Playstation). C’était aussi l’occasion de découvrir la genèse graphique d’un jeu vidéo avec une démonstration de la modélisation en 3D d’un personnage fictif. Le moment partagé est évidemment unanimement un bon souvenir.

Mais ce fut également l’occasion de parler de l’intérêt du jeu vidéo, dans un EPN, à la maison, en réseau ou pas. Nous l’oublions peut-être, mais l’apprentissage de l’enfant est globalement suscité par l’envie de jouer. Apprendre dans ce cas n’est pas une torture, et l’intégration de la connaissance s’en voit renforcée ; c’était ainsi dans notre enfance, imaginons que ce soit toujours le cas…

Dans nos EPN, la présence d’une console de jeu est l’occasion de multiples évènements : jouer c’est rire pour certains, l’occasion de penser à autre chose pour d’autres, passer un bon moment en société pour la plupart. Difficile de ne pas citer le célèbre Papy de 99 ans de la commune de Saint-Quentin-Fallavier, qui devant un jeu de Bowling s’est senti gêné par son déambulateur ; il n’a donc pas hésité à le mettre de coté pour profiter de l’occasion de se mouvoir. Strike.

Pour rassurer les plus craintifs, il existe même des Sérious Game, (ou jeux sérieux) qui mettent en avant un apprentissage par le jeu ; par exemple comprendre les réseaux sociaux et Internet à travers le célèbre « 2025 Ex Machina » proposé par le site Internet sans crainte. En outre, Yann Leroux, psychologue et passionné de jeu vidéo, nous présente régulièrement ses analyses du sujet, et globalement des mondes numériques, à travers son blog.

Evidemment, le jeu vidéo provoque des comportements curieux chez une (petite) partie d’êtres humains, mais probablement pas plus qu’une voiture, que la nourriture, le sport ou autres. S’il est accompagné, le jeu vidéo a de multiples pouvoirs bienveillants, et il a toute sa place dans une Espace de Pratiques Numériques.